一、行業(yè)背景
預(yù)收費是校外培訓(xùn)機構(gòu)普遍采取的一種收費模式,這種收費模式在保證培訓(xùn)機構(gòu)資金流動性的同時,卻給學(xué)員及家長帶來了巨大的“退費難”風(fēng)險隱患,嚴重損害群眾利益。為有效預(yù)防“退費難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生,自雙減政策以來,國家出臺了系列措施強化對校外培訓(xùn)機構(gòu)收費的監(jiān)管,目前對資金管理的主要有3種: 1.保證金模式 2.分期劃撥模式 3.一課一消模式 這3種模式都各有利弊,在激烈的市場競爭下實操起來不一定合適所有的機構(gòu)的運營需求。 行業(yè)也一直在運營與監(jiān)管相互磨合中,在這3種監(jiān)管模式之外,行業(yè)還有第四種資金監(jiān)管之外的收費方案:
先學(xué)后付
機構(gòu)先提供培訓(xùn)服務(wù),再進行收費,以避免出現(xiàn)機構(gòu)資金安全的問題以及解決大環(huán)境下消費者對機構(gòu)信任等諸多問題。 今年8月,廣東省先行發(fā)文,鼓勵機構(gòu)實現(xiàn)先學(xué)后付模式,在該模式下,不需要做資金監(jiān)管: 資金監(jiān)管并非行業(yè)新創(chuàng),香港的教培就一直都是預(yù)收款與先學(xué)后付并行在跑,先學(xué)后付單價會貴一些,預(yù)付款的會有比較大的折扣,與理發(fā)店的模式類似。 我們認為,在當(dāng)前行業(yè)情況下,一定會出現(xiàn)有機構(gòu)嘗鮮采用這個模式,對家長會產(chǎn)生一定的吸引力,形成一定的行業(yè)趨勢。 成都誠學(xué)信付科技有限公司在國內(nèi)率先提出先學(xué)習(xí)后付費的機構(gòu)運營模式,并在4年時間內(nèi)合作了近4000家機構(gòu),服務(wù)超40萬的學(xué)員,先學(xué)后付累計辦理量超過30億。并針對青少年素質(zhì)教育領(lǐng)域做了定制化開發(fā),推出了更適合青少年素質(zhì)教育機構(gòu)先學(xué)后付場景化的解決方案——鴻苗育學(xué)。
二、機構(gòu)痛點
先學(xué)后付需要解決2大問題 1.相比預(yù)收費來說,先學(xué)后付需要學(xué)校有更充足的現(xiàn)金流來組織老師做培訓(xùn)服務(wù)交付。 2.先學(xué)后付會涉及到多學(xué)生多課程的時候的業(yè)務(wù)實操支撐問題: 1)家長的信譽鑒別,避免被薅羊毛。 2)每次上課后,需要及時的通知家長繳費。 3)未及時繳費的需要及時的提醒家長。 4)如何管理多家長,多科目,無感化支付問題。 第1個現(xiàn)金流問題需要機構(gòu)決策層解決;根據(jù)每家機構(gòu)獨有的特性鴻苗育學(xué)可提供一對一過渡期現(xiàn)金流解決方案。 第2個業(yè)務(wù)實操的問題,鴻苗育學(xué)提供了基于微信支付分的自動扣費方案。
三、解決方案
01 家長報名時,機構(gòu)使用微信支付分來鑒別家長的信譽; 02 對信譽良好的客戶,機構(gòu)與家長在微信簽署一個自動扣費協(xié)議訂單; 03 學(xué)員上課后,機構(gòu)老師在系統(tǒng)中點名考勤后,系統(tǒng)發(fā)送點名考勤信息給家長; 04 家長無異議的話,系統(tǒng)自動發(fā)起一個扣費協(xié)議,從指定的支付方式中把課時費用扣進機構(gòu)賬戶; 05 通知家長協(xié)議扣費成功; 四、操作示例
1、課程辦理
機構(gòu)后臺設(shè)置課程相關(guān)內(nèi)容,家長只需掃碼確認即可
2、課程確認
3、課銷確認
五、運用場景
01與試聽課相結(jié)合 過渡期間可以先學(xué)后付與預(yù)付費模式同時走,只做家長信任度沒那么大的增量學(xué)生,與試聽課相結(jié)合,不影響現(xiàn)有現(xiàn)金流,避免一下子影響預(yù)付費現(xiàn)金流,造成運營壓力。 02差異化定價 把先學(xué)后付與預(yù)付費的課程做差異化定價,先學(xué)后付要比預(yù)付費稍貴一些,這樣課單價提升后,機構(gòu)利潤會比原來要高。 03提升招生轉(zhuǎn)化率 增加家長對機構(gòu)的信任感,按一定比例釋放邊學(xué)邊付名額提高轉(zhuǎn)化率和團隊活力。 04形成品牌 機構(gòu)實力的體現(xiàn),對同品類競品形成品牌差異優(yōu)勢。 05現(xiàn)金流管理 改變傳統(tǒng)預(yù)付費模式下負債管理體系,建立健康可持續(xù)無風(fēng)險的正向現(xiàn)金流管理體系。 06擁抱政策 擁抱政策,規(guī)避資金監(jiān)管,塑造企業(yè)形象。 六、開通使用流程
1、機構(gòu)內(nèi)部進行邊學(xué)邊付運營模式研討決策。 2、找鴻苗育學(xué)協(xié)助開通服務(wù)。 3、在鴻苗育學(xué)系統(tǒng)中配置邊學(xué)邊付規(guī)則。 4、完成對機構(gòu)老師的操作培訓(xùn)。 5、找意向家長試行,測試市場與運營情況。 6、正式全面推廣使用。